A.管理團(tuán)隊(duì)
B.生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)
C.營銷團(tuán)隊(duì)
D.咨詢團(tuán)隊(duì)
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A.專注
B.敏感
C.理清談話內(nèi)容
D.反饋
A.公平原則
B.物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合原則
C.內(nèi)在激勵原則
D.鼓勵創(chuàng)新的容錯原則
A.認(rèn)識自己
B.傾聽
C.情感資源
D.訴說
A.自信
B.激情
C.開拓
D.意志
A.人員
B.目標(biāo)
C.自愿
D.能力
最新試題
上述案例中，該公司采用員工內(nèi)部輪崗的目的是（）
團(tuán)隊(duì)一詞在20世紀(jì)下半葉多指一種科研形式，是根據(jù)攻關(guān)課題的需要，打破原來行政組織的界限，以承擔(dān)課題的某一兩個專家為核心，重組需要的各個學(xué)科的有關(guān)專家，組成團(tuán)體進(jìn)行研究或發(fā)展工作。
（）指的是團(tuán)隊(duì)管理的靈魂。
開發(fā)決策支持系統(tǒng)需要的條件包括（）。
領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的能力包括（）。
通過對團(tuán)隊(duì)目標(biāo)進(jìn)行階段性分解，有利于（）
社會與組織中的各種制度分為兩類：一類是激勵大家做生產(chǎn)性能力，一類是激勵大家做分配性能力的，對于團(tuán)隊(duì)來說，激勵大家多作分配性努力為正確。
團(tuán)隊(duì)決策的依據(jù)包括（）。
領(lǐng)導(dǎo)水平的提升要學(xué)會批評下屬，先表揚(yáng)，再批評，再表揚(yáng)的批評方法是（）。
從上述案例可知，B團(tuán)隊(duì)業(yè)績較差的根本原因是（）