A.教材和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書
B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
C.學(xué)校的文化精神
D.學(xué)校圖書館中的書籍
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
B.幫助學(xué)生進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練
C.教授給學(xué)生所有社會(huì)生存知識(shí)
D.通過(guò)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)來(lái)促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展
A.校園美化
B.校園綠化
C.校園凈化
D.校園優(yōu)化
A.教師權(quán)利
B.學(xué)校義務(wù)
C.學(xué)生權(quán)利
A.社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平
B.學(xué)校發(fā)展水平
C.人才培養(yǎng)目標(biāo)
D.教育制度與政策
A.建立理事會(huì)
B.搭建管理層
C.建立絕對(duì)公平制度
D.科學(xué)設(shè)置內(nèi)部職能機(jī)構(gòu)
最新試題
提升教師的公眾形象，改善對(duì)教師的不當(dāng)期待屬于從（）層面來(lái)維護(hù)高校教師心理健康。
下列關(guān)于學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)評(píng)分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
縱觀西方心理學(xué)家所提出的有關(guān)健康人格的理論，不屬于健康者的表現(xiàn)是（）
李老師對(duì)學(xué)生該管不管，過(guò)分遷就。請(qǐng)問(wèn)這屬于什么類型的師生關(guān)系（）
側(cè)重于學(xué)生如何從普遍的二元性思維向相對(duì)主義思維的轉(zhuǎn)變，以及在相對(duì)主義的世界里，如何發(fā)展承諾的人是（）
為了獲得獎(jiǎng)賞而尊重規(guī)則，“假如對(duì)自己有好處，為別人服務(wù)就是對(duì)的”，這說(shuō)明該兒童的道德觀念處在什么水平（）
奧爾波特對(duì)人性的看法是（）
以下屬于傳統(tǒng)文化中對(duì)教師角色的認(rèn)知的是（）
以下選項(xiàng)中符合韋納在《動(dòng)機(jī)和情緒的歸因理論》中對(duì)典型轉(zhuǎn)換現(xiàn)象的描述是（）
人文類學(xué)科要（），以便通過(guò)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的變化，促進(jìn)遷移。