問答題某大班幼兒能正確計算10以內(nèi)的加減算術(shù)題，但教師請他說一件可以用算式“3+4=7”表示的事情，他就不會了。請你對這一現(xiàn)象作一分析并提出相應(yīng)的教育建議。
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1.問答題如何解釋與運用教育評價結(jié)果？
3.單項選擇題學(xué)前兒童最先辨別的空間方位是（）。
A.上下關(guān)系
B.左右關(guān)系
C.前后關(guān)系
D.對稱關(guān)系
4.單項選擇題對幼兒進行感知集合的教育時，較好的活動是（）。
A.計數(shù)
B.點數(shù)
C.分類
D.畫圖
5.單項選擇題下列適宜作為中班數(shù)學(xué)教育目標的是（）。
A.認識圓形
B.認識橢圓形
C.認識正方形
D.認識正方體
最新試題
舉例說明如何在數(shù)學(xué)教育活動中進行形成性評價。
題型：問答題
為什么說數(shù)學(xué)教育能促進學(xué)前兒童的情感和個性發(fā)展？
題型：問答題
幼兒數(shù)的組成概念的構(gòu)建開始于（）。
題型：單項選擇題
大班兒童空間概念發(fā)展的特點是（）
題型：單項選擇題
如何指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時間概念，其依據(jù)是什么？
題型：問答題
兒童學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量進行分類一般從（）。
題型：單項選擇題
兒童抽象的思維開始萌發(fā)，出現(xiàn)于（）
題型：單項選擇題
正確認讀1～10阿拉伯數(shù)字，會用數(shù)字表示相應(yīng)數(shù)量的物體，應(yīng)安排在（）。
題型：單項選擇題
為什么說兒童對包含關(guān)系的感知和理解，為幼兒數(shù)概念的形成和建立作了準備？
題型：問答題
1，2，3，1，2，3……這種排序是按（）。
題型：單項選擇題