你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
學(xué)校心理學(xué)工作者中最突出的典范是（），他被認(rèn)為是第一個(gè)擁有學(xué)校心理學(xué)家職位的人。
A.格塞爾
B.威特默
C.華林
D.霍爾
問答題
【論述題】論述發(fā)展的含義以及幾種主要的發(fā)展理論。
答案：發(fā)展的含義以及幾種主要的發(fā)展理論發(fā)展的含義：發(fā)展是一個(gè)多維度、多層次的概念，它不僅包括經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，還包括社會(huì)進(jìn)步、文化繁榮...
問答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)答適應(yīng)性行為定義中的發(fā)展觀。
答案：適應(yīng)性行為定義中的發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)個(gè)體在不同生命階段中適應(yīng)性行為的發(fā)展和變化。適應(yīng)性行為是指?jìng)€(gè)體為了滿足其生活需求、應(yīng)對(duì)環(huán)境挑...
問答題
【簡(jiǎn)答題】學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)是什么？
答案：學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)是研究學(xué)校教育、教學(xué)過程中的心理學(xué)問題，揭示學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理規(guī)律，研究學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，研...
名詞解釋
特質(zhì)—因素理論
答案：特質(zhì)-因素理論，關(guān)于個(gè)人特質(zhì)和職業(yè)所需資格相匹配的理論。由美國(guó)學(xué)者帕森斯（FrankParsons，1854—1908）...
填空題
（）是最具有影響的職業(yè)輔導(dǎo)理論，由美國(guó)職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德發(fā)展。
答案：職業(yè)興趣理論
填空題
學(xué)習(xí)障礙診斷迄今已發(fā)展出三種基本模式，即常模參照測(cè)評(píng)、尺度參照測(cè)評(píng)和（）。
答案：以課程為基礎(chǔ)的測(cè)評(píng)
填空題
強(qiáng)化是指在條件作用中，影響（）聯(lián)結(jié)程度，或增加條件反應(yīng)出現(xiàn)頻率的一切程序。
答案：刺激-反應(yīng)
填空題
學(xué)校心理學(xué)研究對(duì)象主要是（）的學(xué)生，盡管它也研究正常兒童青少年心理特點(diǎn)，但側(cè)重點(diǎn)還是研究身心缺陷和學(xué)習(xí)困難的所謂“問題”兒童與青少年。
答案：5-18歲
單項(xiàng)選擇題
下列哪項(xiàng)不是大多數(shù)適應(yīng)性行為測(cè)量工具具有的特點(diǎn)？（）
A.包含他人的評(píng)價(jià)
B.是典型的行為測(cè)量
C.效度高
D.和教育的相關(guān)性

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根據(jù)班杜拉的觀點(diǎn)，觀察學(xué)習(xí)的作用不包括（）

你可能感興趣的試題

學(xué)校心理學(xué)工作者中最突出的典范是（），他被認(rèn)為是第一個(gè)擁有學(xué)校心理學(xué)家職位的人。

【論述題】論述發(fā)展的含義以及幾種主要的發(fā)展理論。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)答適應(yīng)性行為定義中的發(fā)展觀。

【簡(jiǎn)答題】學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)是什么？

特質(zhì)—因素理論

（）是最具有影響的職業(yè)輔導(dǎo)理論，由美國(guó)職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德發(fā)展。

學(xué)習(xí)障礙診斷迄今已發(fā)展出三種基本模式，即常模參照測(cè)評(píng)、尺度參照測(cè)評(píng)和（）。

強(qiáng)化是指在條件作用中，影響（）聯(lián)結(jié)程度，或增加條件反應(yīng)出現(xiàn)頻率的一切程序。

學(xué)校心理學(xué)研究對(duì)象主要是（）的學(xué)生，盡管它也研究正常兒童青少年心理特點(diǎn)，但側(cè)重點(diǎn)還是研究身心缺陷和學(xué)習(xí)困難的所謂“問題”兒童與青少年。

下列哪項(xiàng)不是大多數(shù)適應(yīng)性行為測(cè)量工具具有的特點(diǎn)？（）

根據(jù)班杜拉的觀點(diǎn)，觀察學(xué)習(xí)的作用不包括（）

你可能感興趣的試題

學(xué)校心理學(xué)工作者中最突出的典范是（），他被認(rèn)為是第一個(gè)擁有學(xué)校心理學(xué)家職位的人。

【論述題】論述發(fā)展的含義以及幾種主要的發(fā)展理論。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)答適應(yīng)性行為定義中的發(fā)展觀。

【簡(jiǎn)答題】學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)是什么？

特質(zhì)—因素理論

（）是最具有影響的職業(yè)輔導(dǎo)理論，由美國(guó)職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德發(fā)展。

學(xué)習(xí)障礙診斷迄今已發(fā)展出三種基本模式，即常模參照測(cè)評(píng)、尺度參照測(cè)評(píng)和（）。

強(qiáng)化是指在條件作用中，影響（）聯(lián)結(jié)程度，或增加條件反應(yīng)出現(xiàn)頻率的一切程序。

學(xué)校心理學(xué)研究對(duì)象主要是（）的學(xué)生，盡管它也研究正常兒童青少年心理特點(diǎn)，但側(cè)重點(diǎn)還是研究身心缺陷和學(xué)習(xí)困難的所謂“問題”兒童與青少年。

下列哪項(xiàng)不是大多數(shù)適應(yīng)性行為測(cè)量工具具有的特點(diǎn)？（）

根據(jù)班杜拉的觀點(diǎn)，觀察學(xué)習(xí)的作用不包括（）

學(xué)校心理學(xué)工作者中最突出的典范是（），他被認(rèn)為是第一個(gè)擁有學(xué)校心理學(xué)家職位的人。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)答適應(yīng)性行為定義中的發(fā)展觀。

【簡(jiǎn)答題】學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)是什么？

（）是最具有影響的職業(yè)輔導(dǎo)理論，由美國(guó)職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德發(fā)展。

學(xué)習(xí)障礙診斷迄今已發(fā)展出三種基本模式，即常模參照測(cè)評(píng)、尺度參照測(cè)評(píng)和（）。

強(qiáng)化是指在條件作用中，影響（）聯(lián)結(jié)程度，或增加條件反應(yīng)出現(xiàn)頻率的一切程序。

學(xué)校心理學(xué)研究對(duì)象主要是（）的學(xué)生，盡管它也研究正常兒童青少年心理特點(diǎn)，但側(cè)重點(diǎn)還是研究身心缺陷和學(xué)習(xí)困難的所謂“問題”兒童與青少年。

下列哪項(xiàng)不是大多數(shù)適應(yīng)性行為測(cè)量工具具有的特點(diǎn)？（）