在胎教上，康帕內拉提出生兒育女的目的乃是為了保存種族，而不是為了保存?zhèn)€人。（）

莫爾主張兒童對職業(yè)手藝的學習。（）

歐文認為遺傳是形成人的性格的決定因素。（）

昆體良認為對未來雄辯家的培養(yǎng)不應該忽視德育。（）

杜威實用主義教育思想的基本命題有“教育即生活”、“學校即社會”、“做中學”等。落實到幼稚園教育上，這種思想與福祿培爾和蒙臺梭利的思想有所不同。（）

根據(jù)要素教育論，德育最簡單的要素是對兒童行為規(guī)范的培養(yǎng)。（）

根據(jù)要素教育論，智育的最簡單要素是數(shù)目、形狀和語言。（）

陳鶴琴的行為課程強調兒童做中學。（）

在《母育學校》中，夸美紐斯詳細列舉了幼兒“百科全書式”啟蒙教育的學習科目。（）

在教育目的上，昆體良強調培養(yǎng)雄辯家。（）