多項(xiàng)選擇題企業(yè)管理人員有()。

A.高級(jí)管理人員
B.中層管理人員
C.基層管理人員
D.技能管理人員
E.技術(shù)管理人員


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1.單項(xiàng)選擇題不屬于在職培訓(xùn)主要方法的是()。

A.網(wǎng)上培訓(xùn)
B.職務(wù)輪換
C.設(shè)立副職
D.臨時(shí)提升

2.單項(xiàng)選擇題關(guān)于管理技能培訓(xùn)的重要性體現(xiàn),說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

A.示范作用
B.角色轉(zhuǎn)換的需要
C.崗位管理的需要
D.現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理方式的要求

3.單項(xiàng)選擇題關(guān)于設(shè)計(jì)系統(tǒng)化的管理培訓(xùn)課程體系,說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

A.系統(tǒng)性的常規(guī)管理知識(shí)和技能培訓(xùn)
B.崗位管理知識(shí)培訓(xùn)
C.現(xiàn)代管理技能培訓(xùn)
D.管理人員心理知識(shí)培訓(xùn)

4.單項(xiàng)選擇題管理人員培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)計(jì)劃實(shí)施的第一階段是()。

A.全面培訓(xùn)階段
B.定向提高階段
C.重點(diǎn)提高階段
D.普遍培訓(xùn)階段

5.單項(xiàng)選擇題管理人員培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)效果的評(píng)估有()。

A.過(guò)程評(píng)估
B.學(xué)員的反應(yīng)
C.內(nèi)容評(píng)估
D.教師評(píng)估

最新試題

作為企業(yè)診斷工作最重要和最有價(jià)值成果的“診斷報(bào)告及管理改善建議書(shū)”,編寫(xiě)和提交是正式診斷階段的主要工作。

題型:判斷題

按照企業(yè)生命周期理論發(fā)展的觀點(diǎn),每個(gè)階段都有穩(wěn)定期和轉(zhuǎn)型期。

題型:判斷題

工作再設(shè)計(jì)的結(jié)果就是使組織以新的形式各異的工作集合體凝聚員工,實(shí)現(xiàn)增效。

題型:判斷題

流程再造的對(duì)象既包括業(yè)務(wù)流程,也涉及具體的組織。

題型:判斷題

組織的核心意識(shí)形態(tài)能夠?yàn)閷?shí)施方案選擇提供終極目標(biāo),其基礎(chǔ)是組織愿景。

題型:判斷題

按照經(jīng)濟(jì)、有效與可行的原則,在對(duì)人力資源規(guī)劃進(jìn)行評(píng)價(jià)與控制時(shí),只能對(duì)人力資源規(guī)劃的關(guān)鍵控制點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)與控制。

題型:判斷題

人力資源供需平衡是指企業(yè)通過(guò)增員、減員和人員結(jié)構(gòu)調(diào)整等措施,使企業(yè)人力資源供需完全相等的狀態(tài)。

題型:判斷題

人力資源流程再造參與團(tuán)隊(duì)中的流程主任專門(mén)負(fù)責(zé)再造人力資源流程,應(yīng)當(dāng)由人力資源部經(jīng)理?yè)?dān)任。

題型:判斷題

收入-利潤(rùn)=成本實(shí)際上表達(dá)了“算了再干”的思想,這種模式在企業(yè)經(jīng)營(yíng)預(yù)算中起主導(dǎo)作用。

題型:判斷題

有效的人力資源規(guī)劃是由企業(yè)內(nèi)部相關(guān)人員共同完成的,而絕非單靠人力資源部就能夠完成,充分體現(xiàn)了系統(tǒng)性原則的要求。

題型:判斷題