A.小于等于10
B.大于等于10
C.小于10
D.大于10
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A.求異表現(xiàn)相同
B.縱向分類
C.要素比較法
D.趨同反映差異
A.職位分類法和評分法
B.排序法和要素比較法
C.職位分類法和排序法
D.評分法和要素比較法
A.工作評價
B.工作設(shè)計
C.工作擴大化
D.工作豐富化
A.明確崗位等級的手段
B.確立職業(yè)發(fā)展路徑的依據(jù)
C.工作評價是工作分析的前提和基礎(chǔ)
D.為員工招聘提供依據(jù)
A.能級對應(yīng)原則
B.優(yōu)化原則
C.及時反饋原則
D.一致性原則
最新試題
下面（）不屬于以人為基礎(chǔ)的系統(tǒng)分析方法。
分類法不是憑主觀簡單排序，能夠準(zhǔn)確衡量不同崗位價值差距的大小，可以直接轉(zhuǎn)化為每個崗位具體的薪酬數(shù)額。
切忌在被觀察者無意識的狀態(tài)下進行觀察，這樣將會對組織造成難以挽回的負(fù)面影響。
交替排列法是按崗位價值由低到高依次選出崗位，得到所有崗位價值排序結(jié)果。
部門責(zé)任描述是在一定的標(biāo)準(zhǔn)下描述部門的基本情況。
斯科特通過對工作中影響報酬的要素進行研究后，提出了工作等級劃分的方法，并將其用于1923年美國《工薪劃分法案》。
職級分類法是一種基于崗位進行編制的分類方法，因此具有較好的實用性和操作性。
員工對組織的貢獻不僅來自于其正式職責(zé)范圍內(nèi)的績效與成果，同時還要包括員工超越其職位對組織所創(chuàng)造的價值被稱為OCB。
準(zhǔn)確性最高的是基于企業(yè)實際數(shù)據(jù)方法推導(dǎo)的任職資格。
崗位評價以人為評價對象，評價人對崗位所做的貢獻。