A.職業(yè)病
B.感冒
C.心理壓力
D.心情壓抑
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A.激勵型工作設(shè)計法
B.機(jī)械型工作設(shè)計法
C.生物型工作設(shè)計法
D.知覺行動型工作設(shè)計法
A.PAQ＞TTA＞JEM
B.TTA＞JEM＞PAQ
C.PAQ＞JEM＞TTA
D.JEM＞TTA＞PAQ
A.測量在多大范圍內(nèi)包含了概念的含義
B.用來測量構(gòu)念的變量與構(gòu)念本身的一致性程度
C.測評結(jié)果與某種標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果的一致性程度
D.重復(fù)測量同一研究對象時，得到相同研究結(jié)果的可能性
A.可以基本排除主觀因素的影響，比較客觀和正確
B.不適用于標(biāo)準(zhǔn)化的、周期短的、體力活動為主的工作
C.工作量小，時間短
D.特別有利于搜集有關(guān)任職資格方面要求的信息
A.職位分析問卷
B.任務(wù)清單分析系統(tǒng)
C.人體工程學(xué)
D.關(guān)鍵事件分析技術(shù)
最新試題
把工作評價維度的得分給出量化的分?jǐn)?shù)順序，是職位分析問卷法的優(yōu)點之一。
分解關(guān)鍵成果領(lǐng)域，我們經(jīng)常用什么方法？（）
分類法不是憑主觀簡單排序，能夠準(zhǔn)確衡量不同崗位價值差距的大小，可以直接轉(zhuǎn)化為每個崗位具體的薪酬數(shù)額。
崗位評價排列法只對崗位價值大小進(jìn)行排序，得到的是定序結(jié)果，能夠準(zhǔn)確量化崗位價值。
工作分析起源階段的代表人物是（）。
訪談法的實施具體需要經(jīng)歷哪幾個階段？（）
企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源管理銜接的橋梁和紐帶的是（）。
對于文獻(xiàn)分析法所獲信息應(yīng)采取批判吸收的態(tài)度，切忌“先入為主”將舊信息作為標(biāo)桿來評價新信息。
按照成就需求理論，高成就需求者不會為自己設(shè)置目標(biāo)，喜歡在外界的推動下尋求問題的答案。
社會經(jīng)驗按重要程度分類正確的是（）。