A.調(diào)查咨詢法
B.文獻(xiàn)查閱法
C.理論推演法
D.觀察分析法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.職業(yè)病
B.感冒
C.心理壓力
D.心情壓抑
A.激勵型工作設(shè)計法
B.機(jī)械型工作設(shè)計法
C.生物型工作設(shè)計法
D.知覺行動型工作設(shè)計法
A.PAQ>TTA>JEM
B.TTA>JEM>PAQ
C.PAQ>JEM>TTA
D.JEM>TTA>PAQ
A.測量在多大范圍內(nèi)包含了概念的含義
B.用來測量構(gòu)念的變量與構(gòu)念本身的一致性程度
C.測評結(jié)果與某種標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果的一致性程度
D.重復(fù)測量同一研究對象時,得到相同研究結(jié)果的可能性
A.可以基本排除主觀因素的影響,比較客觀和正確
B.不適用于標(biāo)準(zhǔn)化的、周期短的、體力活動為主的工作
C.工作量小,時間短
D.特別有利于搜集有關(guān)任職資格方面要求的信息
最新試題
崗位排序法是一種簡易的崗位價值評估方法,適合大型企業(yè)或崗位較多的企業(yè)。
企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源管理銜接的橋梁和紐帶的是()。
把工作評價維度的得分給出量化的分?jǐn)?shù)順序,是職位分析問卷法的優(yōu)點之一。
不同下屬的工作崗位在地理上分散會增加管理幅度。
分類法不是憑主觀簡單排序,能夠準(zhǔn)確衡量不同崗位價值差距的大小,可以直接轉(zhuǎn)化為每個崗位具體的薪酬數(shù)額。
職級分類法是一種基于崗位進(jìn)行編制的分類方法,因此具有較好的實用性和操作性。
按照雙因素理論,激勵因素追求公平,能者多勞,保健因素追求平等,人人有份。
訪談法的實施具體需要經(jīng)歷哪幾個階段?()
斯科特通過對工作中影響報酬的要素進(jìn)行研究后,提出了工作等級劃分的方法,并將其用于1923年美國《工薪劃分法案》。
對于文獻(xiàn)分析法所獲信息應(yīng)采取批判吸收的態(tài)度,切忌“先入為主”將舊信息作為標(biāo)桿來評價新信息。