A.狀態(tài)指標(biāo)
B.結(jié)果指標(biāo)
C.統(tǒng)一性指標(biāo)
D.自擬性指標(biāo)
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A.崗位責(zé)任
B.資格條件
C.經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)
D.工作分析概況
A.用主動(dòng)性的功能動(dòng)詞來(lái)描述；
B.用專業(yè)術(shù)語(yǔ)：盡可能地避免含義模糊的術(shù)語(yǔ)；盡可能地從數(shù)量上予以描述；
C.記錄任務(wù)
D.主要刻畫任務(wù)的數(shù)量的量化要求
A.工作方法
B.分析對(duì)象的載體形式或表現(xiàn)形式
C.工作目的與原因
D.工作過(guò)程與結(jié)構(gòu)
A.擴(kuò)大職責(zé)和交叉職責(zé)
B.管理層與員工之間差別逐漸縮小
C.持續(xù)變動(dòng)中的職責(zé)和KSAO
D.團(tuán)隊(duì)工作和自我管理小組
A.王符《潛夫論·忠貴》
B.宋應(yīng)星《天工開(kāi)物》
C.肖鳴政的《工作分析的理論與方法》
D.周占詳?shù)摹稉?dān)負(fù)現(xiàn)代企業(yè)人機(jī)效率的理論與實(shí)務(wù)》
最新試題
美國(guó)人賓漢的大力推動(dòng)下，在美國(guó)國(guó)家就業(yè)局下成立于職位分析調(diào)查司，該調(diào)查司通過(guò)對(duì)數(shù)千個(gè)職位的調(diào)查與研究，形成了《美國(guó)職位大詞典》。
按照雙因素理論，激勵(lì)因素追求公平，能者多勞，保健因素追求平等，人人有份。
不同下屬的工作崗位在地理上分散會(huì)增加管理幅度。
創(chuàng)新要求高，工作方式難以固定適合于（）。
部門責(zé)任描述是在一定的標(biāo)準(zhǔn)下描述部門的基本情況。
員工對(duì)組織的貢獻(xiàn)不僅來(lái)自于其正式職責(zé)范圍內(nèi)的績(jī)效與成果，同時(shí)還要包括員工超越其職位對(duì)組織所創(chuàng)造的價(jià)值被稱為OCB。
把工作評(píng)價(jià)維度的得分給出量化的分?jǐn)?shù)順序，是職位分析問(wèn)卷法的優(yōu)點(diǎn)之一。
工作分析起源階段的代表人物是（）。
社會(huì)經(jīng)驗(yàn)按重要程度分類正確的是（）。
斯科特通過(guò)對(duì)工作中影響報(bào)酬的要素進(jìn)行研究后，提出了工作等級(jí)劃分的方法，并將其用于1923年美國(guó)《工薪劃分法案》。