A、當(dāng)代課程的概念具有專(zhuān)一性特點(diǎn)
B、有以學(xué)科教學(xué)為核心的學(xué)科課程
C、有以學(xué)生的某種活動(dòng)為中心的活動(dòng)課程
D、有隱性課程
E、課程是一個(gè)發(fā)展的概念
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、未來(lái)人才需求的數(shù)量、規(guī)格、質(zhì)量指針
B、人才素質(zhì)與企業(yè)需求吻合程度指標(biāo)
C、員工發(fā)展方向和發(fā)展?jié)摿χ笜?biāo)
D、勞動(dòng)力市場(chǎng)價(jià)格變動(dòng)趨勢(shì)指針
E、教育培訓(xùn)總量指標(biāo)和相對(duì)量指標(biāo)
A、資料的初步整理
B、集中量數(shù)與分散量數(shù)
C、相關(guān)和直線回歸
D、眾數(shù)和頻數(shù)的估計(jì)
E、差異假設(shè)檢驗(yàn)
A、教育終身化
B、教育法制化
C、教育民主化
D、教育科技化
E、教育國(guó)際化
A、規(guī)范性
B、永恒性
C、歷史性
D、相對(duì)獨(dú)立性
E、嚴(yán)肅性
A、統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)
B、統(tǒng)計(jì)分析
C、建立統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳
D、制定統(tǒng)計(jì)指標(biāo)
最新試題
培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，培訓(xùn)是指根據(jù)（）的需要，按照職業(yè)崗位的要求對(duì)具有勞動(dòng)能力的人進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
終身教育培訓(xùn)的基本理念認(rèn)為職業(yè)教育不再是（）。
職業(yè)培訓(xùn)是按照職業(yè)崗位對(duì)勞動(dòng)者提出的要求所進(jìn)行的培養(yǎng)和訓(xùn)練，旨在把一般的人培養(yǎng)成具有一定政治文化和技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的合格勞動(dòng)者，以適應(yīng)（）的一種活動(dòng)。
培訓(xùn)投入也稱(chēng)為培訓(xùn)投資、培訓(xùn)資本或（）。
培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)工作包含（）、建立統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬和制作統(tǒng)計(jì)報(bào)表。
以下有關(guān)企業(yè)的培訓(xùn)和觀點(diǎn)中，不正確的是（）。
教育培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)的目的是探求（），尋求解決問(wèn)題的途徑。
以下觀點(diǎn)正確的有（）。
現(xiàn)代教育培訓(xùn)要求圍繞著四種能力重新設(shè)計(jì)，組織學(xué)習(xí)的內(nèi)容，被稱(chēng)為教育培訓(xùn)的四大支柱，它們是（）。[
（）是指企業(yè)用于智力開(kāi)發(fā)，提高職工文化、技術(shù)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平的投資。