A、課程教學(xué)理論 B、行為主義教學(xué)理論 C、認知主義教學(xué)理論 D、情感教學(xué)理論 E、教學(xué)策略理論
A、當代課程的概念具有專一性特點 B、有以學(xué)科教學(xué)為核心的學(xué)科課程 C、有以學(xué)生的某種活動為中心的活動課程 D、有隱性課程 E、課程是一個發(fā)展的概念
A、未來人才需求的數(shù)量、規(guī)格、質(zhì)量指針 B、人才素質(zhì)與企業(yè)需求吻合程度指標 C、員工發(fā)展方向和發(fā)展?jié)摿χ笜?br /> D、勞動力市場價格變動趨勢指針 E、教育培訓(xùn)總量指標和相對量指標