問(wèn)答題
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象:幼兒教師花大力氣教幼兒記住某首兒歌,有時(shí)候孩子們不能完全記住,但他們偶爾聽(tīng)到的某個(gè)童謠、看到的某個(gè)電視廣告,只需要一兩次就能熟記心中。
結(jié)合幼兒記憶的特點(diǎn),分析影響幼兒無(wú)意識(shí)記效果的因素。
問(wèn)答題
(1)強(qiáng)調(diào)兒童的發(fā)現(xiàn);
(2)強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)當(dāng)尊重自然;
(3)教育的階段論。
問(wèn)答題
問(wèn)答題
問(wèn)答題
(1)主要依賴成人的評(píng)價(jià);
(2)自我評(píng)價(jià)常常帶有主觀情緒性;
(3)自我評(píng)價(jià)受認(rèn)識(shí)水平的限制。