單項(xiàng)選擇題以下人物對(duì)西方邏輯學(xué)傳入中國(guó)并發(fā)展起來做出了突出貢獻(xiàn),除了()

A.李之藻
B.李約瑟
C.嚴(yán)復(fù)
D.金岳霖


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1.單項(xiàng)選擇題“所有的S 都是P”用換位法可以推出()。

A.所有的P 都是S
B.有的P 是S
C.有的S 是P
D.所有的S 都不是非P

2.單項(xiàng)選擇題某教育心理學(xué)家調(diào)研了一批中學(xué)生,發(fā)現(xiàn)智商越高的學(xué)生,在考試中出現(xiàn)作弊行為的幾率就越低。于是該心理學(xué)得出結(jié)論:智力水平越高的中學(xué)生,越能在思想道德上認(rèn)識(shí)到作弊的危害。下列無(wú)法構(gòu)成對(duì)“學(xué)生智商越高,作弊幾率越低”的其他的可能解釋是()

A.智商較高的學(xué)生學(xué)業(yè)水平也較高,不需要作弊就能取得良好的考試成績(jī)
B.對(duì)智商較高的學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)的考試題目往往難以通過簡(jiǎn)單易行的作弊手段獲得答案
C.智商較高的學(xué)生往往顧及“好學(xué)生”的名譽(yù),對(duì)因作弊被查處而承擔(dān)后果的憂慮水平較高
D.智商較高的學(xué)生作弊手段相對(duì)高明,被監(jiān)考人員發(fā)現(xiàn)并查處的概率較低

3.單項(xiàng)選擇題某教育心理學(xué)家調(diào)研了一批中學(xué)生,發(fā)現(xiàn)智商越高的學(xué)生,在考試中出現(xiàn)作弊行為的幾率就越低。于是該心理學(xué)得出結(jié)論:智力水平越高的中學(xué)生,越能在思想道德上認(rèn)識(shí)到作弊的危害。該心理學(xué)家的研究結(jié)論若要成立,最需要依賴的前提是()

A.是否在考試中作弊只取決于學(xué)生對(duì)作弊行為的道德認(rèn)識(shí)
B.學(xué)生是否有實(shí)施作弊行為的心理需求反映了學(xué)生的思想道德認(rèn)識(shí)水平
C.學(xué)生道德認(rèn)識(shí)的形成是智力水平發(fā)展到一定程度的必然結(jié)果
D.智力水平越高的學(xué)生,道德認(rèn)識(shí)越健全和深入

最新試題

“這款網(wǎng)絡(luò)游戲是明星代言的,所以一定非常好玩?!边@句話在邏輯上主要犯了()錯(cuò)誤。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“陽(yáng)光充足”和“莊稼豐收”之間是什么關(guān)系()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

從周延性上看,“動(dòng)物沒有理性”和“難道獨(dú)角獸存在嗎?”這兩個(gè)命題()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)校規(guī)定,除非是法學(xué)院二年級(jí)學(xué)生,否則不被允許進(jìn)入法學(xué)展覽館。以下哪幾項(xiàng)說明學(xué)校沒有違反了規(guī)定()1.小明是信息學(xué)院學(xué)生,但被允許入內(nèi)2.小紅是法學(xué)院三年級(jí)學(xué)生,但被允許入內(nèi)3.小強(qiáng)是法學(xué)院二年級(jí)學(xué)生,但不被允許入內(nèi)

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“殺死比爾的要么是毒藥,要么是這把槍?!边@個(gè)命題里包含著一個(gè)相容析取聯(lián)結(jié)詞。

題型:判斷題

“書是歷史進(jìn)步的階梯”、“這是一本書”中,“書”這一概念屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

運(yùn)用類比推理時(shí)應(yīng)該注意的問題有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

SAP假,或是SEP假,這個(gè)判斷是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有一個(gè)正確的三段論式,其結(jié)論為I判斷,因此()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下命題中是復(fù)合命題的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題