A.協(xié)會
B.境外力量
C.社會力量
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A.智能智造企業(yè)
B.校企合作企業(yè)
C.高新技術(shù)企業(yè)
D.產(chǎn)教融合型企業(yè)
A.組織
B.主導(dǎo)
C.實施
D.參與
A.行業(yè)院校
B.特色學(xué)院
C.鄉(xiāng)村振興學(xué)院
D.職業(yè)教育中心學(xué)校
A.省級教育行政部門
B.國務(wù)院辦公廳
C.國務(wù)院教育行政部門
D.學(xué)校
A.產(chǎn)教融合
B.職業(yè)教育
C.校企合作
D.職業(yè)培訓(xùn)
最新試題
職業(yè)教育學(xué)以（）為研究對象。
職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計實質(zhì)上是一個教學(xué)準(zhǔn)備的過程，教學(xué)準(zhǔn)備通常要做好“三備”工作。下列選項不屬于“三備”的是（）
（）主張通過職業(yè)分析確定能力標(biāo)準(zhǔn)并作為設(shè)置課程重要依據(jù)。
大職業(yè)教育主義思想要求職業(yè)學(xué)校應(yīng)（）
歐洲于2010年發(fā)起的（），旨在對歐洲的職業(yè)教育與培訓(xùn)實施兩年一周期的審查與評估，統(tǒng)—歐洲職業(yè)教育的標(biāo)準(zhǔn)。
產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的基本（）。
1+X證書制度圍繞國家、市場以及（）需求開發(fā)若干職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)與證書。
以下關(guān)于“職業(yè)教育對政治經(jīng)濟制度的作用”說法中有誤的是（）
下列哪個選項是制定職業(yè)教育規(guī)劃、編制職業(yè)教育課程、開展職業(yè)教育活動評價職業(yè)教育效果的價值尺度？（）
職業(yè)教育教學(xué)實踐技巧不包含（）。