A.差異原理
B.抽屜原理
C.排序原理
D.金字塔原理
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A.德爾菲法
B.經(jīng)驗(yàn)判定法
C.層次分析法
D.以上都是
A.一次量化與二次量化
B.隸屬式
C.當(dāng)量量化
D.分段式
A.分段式
B.隸屬式
C.直接量化與間接量化
D.以上都是
A.工作分析法
B.勝任力特征分析法
C.典型人物分析法
D.訪談法
A.量詞式標(biāo)度、等級(jí)式標(biāo)度和數(shù)量式標(biāo)度
B.等級(jí)式標(biāo)度和數(shù)量式標(biāo)度
C.量詞式標(biāo)度和數(shù)量式標(biāo)度
D.量詞式標(biāo)度和等級(jí)式標(biāo)度
最新試題
崗位分析主要提供的問題不包括()
崗位分析的重點(diǎn)有三個(gè)方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
在工作說明書中,以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說明,并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分類、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于()
崗位分析有助于判斷一個(gè)人是否適合某項(xiàng)工作,從而為員工提供工作輪換機(jī)會(huì),提高人事匹配的程度()
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為()
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對(duì)問題的解決辦法稱之為()
績(jī)效加薪是根據(jù)績(jī)效考核成績(jī)提升員工的()
在工作說明書中,涉及對(duì)任職者的身體素質(zhì)、知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()