A.認知內(nèi)驅(qū)力
B.生理內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高內(nèi)驅(qū)力
D.附屬內(nèi)驅(qū)力
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A.嚴肅與敬畏
B.移情性理解
C.真實或真誠
D.權威或信任
A.呈現(xiàn)情境
B.隨機進入學習
C.協(xié)作學習
D.效果評價
A.我國教育目的的實現(xiàn)以素質(zhì)發(fā)展為核心
B.我國教育目的實現(xiàn)要確立和體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀
C.我國確立教育目的的理論依據(jù)是馬克思關于人的全面發(fā)展學說
D.我國確立教育目的的理論依據(jù)是素質(zhì)教育理論
A.小杜努力學習,完成規(guī)定的學習任務
B.小薇遵守所在學校的管理制度
C.小董遵守學生行為規(guī)范,尊敬師長
D.小熊完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書
A.國家鼓勵學校在不影響正常教育教學的前提下開展勤工儉學和社會服務,興辦校辦產(chǎn)業(yè)
B.國家財政性教育經(jīng)費、社會組織和個人對教育的捐贈,必須用于教育,不得挪用、克扣
C.學校及其他教育機構中的教學輔助人員和其他專業(yè)技術人員,實行教育職員制度
D.以財政性經(jīng)費、捐贈資產(chǎn)舉辦或者參與舉辦的學校及其他教育機構不得設立為營利性組織
最新試題
《小學教師專業(yè)標準(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
面對抉擇時,善于明辨事非,抓住有利時機,迅速采取有效措施,這體現(xiàn)意志品質(zhì)的()。
學生雖然是發(fā)展著的個體,但卻是自我發(fā)展的主體。
下列描述中屬于負強化的是()。
以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
隨堂測驗后,教師給出標準答案,讓班級各小組互相批改。這種教學評價方法是()。
簡述小學班級活動的組成程序。
下列做法中,利于教師對班級學生學生問題行為進行管理的是()。
遺忘總是不利于學習的。
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結構等方面整體水平提升,其核心要求是實現(xiàn)()。