填空題（）是指從生產(chǎn)線規(guī)劃到設(shè)備購入投產(chǎn)的全部設(shè)備管理過程。其基本特征就是把設(shè)備壽命周期的各個階段看作是一個（），期望從取得（）的角度來抓好設(shè)備壽命周期各階段的管理工作，克服傳統(tǒng)管理中設(shè)備前期與后期管理脫節(jié)，或者只抓設(shè)備后期使用、維修管理的弊端，為設(shè)備的后期管理創(chuàng)造先決條件，以減少運行過程中的故障次數(shù)和重大不良問題的發(fā)生率。
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下面哪項是OPL單點課教育的目的？（）
題型：多項選擇題
OPL單點課教材中的點檢表應(yīng)依據(jù)（）制定。
題型：單項選擇題
自主改善管理體系包括制定自主改善（）流程。
題型：單項選擇題
困擾自主改善活動的錯誤思想包括（）。
題型：多項選擇題
下列關(guān)于OPL（單點課）與提案改善的關(guān)系敘述正常的是（）。
題型：多項選擇題
提案改善流程開始于提案提出，結(jié)束于（）歸檔。
題型：單項選擇題
自主改善的思考方法中聯(lián)想法有（）。
題型：多項選擇題
持續(xù)改善活動的對象“料”的方面有（）。
題型：多項選擇題
問題改善針對當(dāng)前生產(chǎn)、設(shè)備運行與維修安全質(zhì)量管理方面存在問題提出切實可行的（）。
題型：單項選擇題
下列對OPL單點課的目的和意義敘述正確的是（）。
題型：多項選擇題