把學(xué)習(xí)過程概括為“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。

課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計。

簡述教學(xué)過程的基本特點(diǎn)。

教學(xué)過程的基本規(guī)律。

教學(xué)與智育有什么聯(lián)系和區(qū)別？

現(xiàn)代教育在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程，而不是簡單地獲得知識。

直線式編排方式即一門學(xué)科的編排，在教學(xué)過程中重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴(kuò)大、加深。

教學(xué)的過程是一種特殊的認(rèn)識過程。

教學(xué)過程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段，對于任何學(xué)科來說，教學(xué)過程有固定的程式。

運(yùn)用問答法進(jìn)行教學(xué)時，教師的提問應(yīng)面向所有學(xué)生。