教師通過書面或口頭語言的生動描述、鮮明形象的比喻、合乎情理的夸張使學(xué)生對所學(xué)知識建立直觀形象，這種直觀的形式稱為（）

開展心理健康教育的途徑和方法有哪些？

中學(xué)生情緒發(fā)展的特點(diǎn)及表現(xiàn)是什么？

羞怯產(chǎn)生的原因是什么？如何使自己戰(zhàn)勝羞怯？

教師如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)？

健全的自我意識標(biāo)準(zhǔn)是什么？

開展中小學(xué)心理健康教育必須堅(jiān)持哪些基本原則？

影響教師心理健康的因素有哪些？請就“教師的態(tài)度”這一因素作具體分析。

有一種動機(jī)理論認(rèn)為，動機(jī)激勵力量的大小取決于目標(biāo)的價(jià)值與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性兩個因素的乘積，這種動機(jī)理論被稱為（）

自我控制情緒的方法有哪些？