以下關于學習認知原理得到的啟示，描述錯誤的是（）。

衡量農業(yè)現(xiàn)代化水平的重要標志是農業(yè)勞動生產率和土地生產率。

以下關于農業(yè)推廣在農業(yè)和農村發(fā)展中作用的描述，錯誤的是（）。

以下不屬于農業(yè)推廣需求評估步驟的是（）。

（）是一組選定的訪談對象針對某些特定的題目進行研討交流的組織形式。

（）是指通過調查和分析，獲取農業(yè)推廣相關信息并探求解決方法的過程。

沒有發(fā)達的農業(yè)技術推廣，便沒有農業(yè)的現(xiàn)代化、繁榮的農業(yè)和富裕的農民。

（）就是對會議、專題研討、焦點問題討論、辯論等特定的群體溝通環(huán)境進行策劃、協(xié)調、控制、管理，協(xié)助參與者加深理解、達成共識的過程。

（）是指那些對推廣機構所要推廣的項目感興趣，愿意與推廣工作者配合并率先采用某種新技術的人。

在創(chuàng)新擴散過程的關鍵階段，當有（）的人采用了創(chuàng)新時，擴散過程便不需要推廣機構的支持及任何的發(fā)展和服務措施，也會進入自我推動階段。