單項選擇題在多種動機同時存在的結(jié)構(gòu)中，真正對人的行為起決定作用的是（）。
A.輔助動機
B.主導動機
C.生理動機
D.社會動機
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1.單項選擇題人的需要具有主導性，在人們的多種需要中，只有已經(jīng)出現(xiàn)又（）的需要才是激勵人行為的主導性動力。
A.已經(jīng)滿足
B.即將滿足
C.尚未滿足
D.生理
2.單項選擇題當發(fā)生戰(zhàn)爭、自然災害、意外事故等異常情況時，人的需要結(jié)構(gòu)模式會是（）。
A.生理需要占主導地位
B.安全需要占主導地位
C.社會需要占主導地位
D.尊重需要占主導地位
3.單項選擇題在討論需要的結(jié)構(gòu)模式時所說的需要的滿足是（）。
A.絕對的
B.全部的
C.相對的
D.其他
4.單項選擇題在管理中，對員工不正確的、不合理的行為給予否定和懲罰，使之不斷受到抑制和削弱，從而消失，這稱為（）。
A.積極強化
B.消極強化
C.正強化
D.負強化
5.單項選擇題（）是支配人行為的直接動力。
A.動機
B.欲望
C.需要
D.目標
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通過崗位評價，可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值，從而決定（）
題型：單項選擇題
通過工作分析，確定一項工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
題型：單項選擇題
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題型：單項選擇題
完成工作任務所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）
題型：單項選擇題
工作分析中，關(guān)于確定擔任某崗位工作的個人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求，即是確定任職（）
題型：單項選擇題
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題型：單項選擇題
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題型：單項選擇題
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察，針對的是崗位的（）
題型：單項選擇題
在培訓效果中，了解學員對培訓項目的感受和看法屬于（）
題型：單項選擇題