名詞解釋教師道德良心
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.名詞解釋教師道德義務(wù)
2.名詞解釋道德
3.多項選擇題對于教師道德的調(diào)節(jié)功能,以下說法正確的是()
A、是教師道德最主要、最基本的功能;
B、主要有兩種方式:他律性的社會調(diào)節(jié)和自律性的自我調(diào)節(jié);
C、道德是調(diào)節(jié)教育活動關(guān)系和秩序的唯一手段;
D、道德調(diào)節(jié)最終依靠道德自覺性來實(shí)現(xiàn)
4.多項選擇題正確處理言教和身教的關(guān)系要認(rèn)真把握的是()
A、言傳身教,為人師表;
B、學(xué)為人師,行為示范;
C、嚴(yán)于律己,勇于自責(zé);
D、言行一致,身體力行
5.多項選擇題教師職業(yè)道德行為的構(gòu)成要素,從大處至少包括()
A、教師道德行為的動機(jī);
B、教師道德行為的意志;
C、教師道德行為的目的;
D、教師道德行為的結(jié)果
最新試題
只有通過教師的道德行為選擇,道德準(zhǔn)則才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的道德行為。
題型:判斷題
教師道德情感可以和其道德認(rèn)識結(jié)合在一起,增強(qiáng)或減弱教師履行某種道德義務(wù)的道德意志。
題型:判斷題
篤行是教師道德修養(yǎng)的根本方法。
題型:判斷題
我們必須將幼兒當(dāng)“人”看,必須承認(rèn)幼兒具有與成人一樣的獨(dú)立人格,而不是成人的附庸。
題型:判斷題
從教師道德實(shí)踐客觀社會環(huán)境中,我們不能探討出教師個體道德形成的根源。
題型:判斷題
傳統(tǒng)美德是師德教育的核心。
題型:判斷題
教師準(zhǔn)入和聘用制度,主要指教師資格證書制度以及教師招聘和錄用制度。
題型:判斷題
富有期待的言語能夠促進(jìn)幼兒的認(rèn)知發(fā)展,激發(fā)幼兒的思維和創(chuàng)造力。
題型:判斷題
專業(yè)倫理規(guī)范對幼兒園教師個體來說是一種“自律”。
題型:判斷題
教師培養(yǎng)對教育事業(yè)的忠誠品德,就是培養(yǎng)忠誠包含的各種具體的道德品質(zhì)。
題型:判斷題