單項(xiàng)選擇題在七十年代，學(xué)校心理學(xué)從業(yè)者的作用和職責(zé)主要是（）
A.心理治療
B.評估和歸類
C.職業(yè)輔導(dǎo)
D.指導(dǎo)和相關(guān)服務(wù)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題美國職業(yè)心理學(xué)評估理事會同意頒發(fā)學(xué)校心理學(xué)文憑是在哪一年？（）
A.1956年
B.1945年
C.1969年
D.1930年
2.單項(xiàng)選擇題學(xué)校心理學(xué)的發(fā)展期為（）
A.1890-1920年
B.1920-1940年
C.1940-1969年
D.1970-1990年
3.單項(xiàng)選擇題早期（20世紀(jì)初）學(xué)校心理學(xué)家的主要作用和職責(zé)是（）
A.對特殊兒童進(jìn)行輔導(dǎo)
B.對測驗(yàn)的管理和解釋
C.對危險(xiǎn)兒童的干預(yù)
D.發(fā)展自己的組織
4.單項(xiàng)選擇題在賓西法尼亞大學(xué)建立心理診所開始學(xué)校心理學(xué)服務(wù)，創(chuàng)立了“臨床心理學(xué)”這個術(shù)語，并創(chuàng)辦了《心理診所》的雜志，被稱為“臨床和學(xué)校心理學(xué)之父”的是（）
A.萊特納·威特默
B.斯坦利·霍爾
C.普萊爾
D.格賽爾
5.單項(xiàng)選擇題智力潛能正常，但在學(xué)校中處于低下地位，實(shí)際上被剝奪了基本學(xué)習(xí)權(quán)利與學(xué)習(xí)可能的學(xué)生，通常被稱為（）
A.問題兒童
B.學(xué)校處境不利兒童
C.品德不良兒童
D.差生
最新試題
學(xué)習(xí)障礙兒童神經(jīng)系統(tǒng)主要特征是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
根據(jù)兒童是否知道如何表現(xiàn)某種機(jī)能，以及情緒喚醒反應(yīng)的出現(xiàn)與否，講社會機(jī)能問題劃分為四種類型，它們是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
認(rèn)知—行為干預(yù)模式強(qiáng)調(diào)對學(xué)習(xí)障礙學(xué)生進(jìn)行（）
題型：多項(xiàng)選擇題
美國公共法案、美國學(xué)習(xí)障礙協(xié)會、世界衛(wèi)生組織對于學(xué)習(xí)障礙的描述存在著差異，但也存著共同之處，共同之處為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
簡述發(fā)展性系統(tǒng)理論。
題型：問答題
簡述兒童社會技能問題的種類。
題型：問答題
簡述學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知（智力）特征。
題型：問答題
簡述兒童社會技能訓(xùn)練中的結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的五個步驟。
題型：問答題
社會技能缺陷可以通過以下哪些方法來矯正？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
在對兒童社會交往中的行為表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)時，我們常采用直接觀察法。請闡述直接觀察法的優(yōu)點(diǎn)與局限性。
題型：問答題