多項選擇題（）并不是知識的惟一源泉，大自然、人類社會、豐富多彩的世界都是人生的教科書。
A.教材
B.教師
C.學校
D.家庭
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1.多項選擇題課程的價值在于促進學生（）的和諧發(fā)展。
A.知識、能力
B.過程與方法
C.情感、態(tài)度
2.多項選擇題教育教學的技巧和藝術就在于（）。
A.發(fā)揮每一個學生的潛能
B.使學生充分享受到學習成功的樂趣
C.減輕教師負擔
3.多項選擇題我們的教育不僅僅是追求百分之百的升學率，而是（）。
A.捧出一個個有鮮明個性的活生生的人
B.追求每個學生的生動、活潑、主動的發(fā)展
C.教師與學生共同的生命歷程和人生體驗
4.多項選擇題要高標準完成德育工作，必須增強德育工作的、主動性（）全員參與性。
A.針對性
B.實效性
C.個別性
5.多項選擇題（）帶來了新任務、新問題，呼喚新思路，更需要新的教育理念，引導我國教育改革的探索與實踐。
A.新形勢
B.新教師
C.新情況
最新試題
評價過程中的基本問題有（）
題型：多項選擇題
作為學生，應該履行的規(guī)范有（）
題型：多項選擇題
貫徹第三次全教會精神，實施素質教育，首先要求我們切實（）。
題型：多項選擇題
根據(jù)《簡明國際教育百科全書》的觀點，課程的各個組成成分包括了（）
題型：多項選擇題
教育目的的五分說層次結構有（）
題型：多項選擇題
在基礎教育課程改革所提倡的“校本研究”中，研究的主體是（）
題型：多項選擇題
新課程改革提倡自主性學習。而與自主性學習相對的，則是（）
題型：多項選擇題
素質教育要全面評價學生的（）。
題型：多項選擇題
人的身心是一個和諧發(fā)展的整體，人的（）應該相互支持、協(xié)調發(fā)展。
題型：多項選擇題
教師的積極評價，會有效的改變學生（），使學生實際的發(fā)展狀況比預見的更好。
題型：多項選擇題