A.增強(qiáng)憂患意識(shí)，防患于未然
B.快速反應(yīng)，損益合理
C.減少財(cái)產(chǎn)損失
D.充分體現(xiàn)了以人為本
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.分專業(yè)
B.分層級(jí)
C.分類別
D.分人員
A.總則
B.事件特征
C.應(yīng)急處置
D.注意事項(xiàng)
A.上級(jí)預(yù)案修訂后
B.電網(wǎng)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，產(chǎn)生新的重大風(fēng)險(xiǎn)和危險(xiǎn)源
C.應(yīng)急組織指揮體系或者職責(zé)已經(jīng)調(diào)整
D.依據(jù)的國家和公司相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變化
A.實(shí)用性
B.完整性
C.科學(xué)性
D.針對(duì)性
A.紅色
B.橙色
C.黃色
D.藍(lán)色
最新試題
化解情緒中不包括（）。
工作只讓人聽、只讓人看的做法，如確切地執(zhí)行，可能會(huì)是好的方法。
以下屬于技能傳授六步法的是（）。
完整的技能傳授包括哪些步驟（）。
情緒定律告訴我們，人百分之百是情緒化的。
“帶好隊(duì)”中需要做到兩點(diǎn)分別是（）和（）。
教練在需要教練的方面應(yīng)該是專家。
疑問句的疑問語氣可以將矛盾的焦點(diǎn)從“人”扭轉(zhuǎn)到“事”，詢問解決方案和解決思路。
教練技術(shù)是一種使他人有能力去采取行動(dòng)、加強(qiáng)他們的力量的方法。
輻射定律告訴我們：這個(gè)世界上的每一件事情之間都有一定的聯(lián)系，沒有一件事情是完全獨(dú)立的。