單項選擇題教學方法是指（）

A.教師教的行為
B.學生學的行為
C.師生相互作用的活動
D.教師教育藝術的體現(xiàn)


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1.單項選擇題在眾多的教學設計模式中，先分析教學目標，再分析學習者特征，然后確定教學的起點，最后判斷是否采用“傳遞—接受”教學方式，這種模式是（）

A.基于“教師為主導--學生為主體”的教學設計
B.基于“學”的教學設計
C.基于“教”的教學設計
D.以上都不是

2.單項選擇題分析學習者特征，必須（）

A.確定學習者的基礎知識和成長環(huán)境
B.確定學習者的認知能力和認知結構變量
C.學習者的認知能力和知識結構
D.確定學習者的基礎知識、認知能力和認知結構變量

3.單項選擇題要進行解決問題的可行性分析可以通過（）途徑實現(xiàn)。

A.分析教學中存在的問題--確定解決教學問題的途徑--分析現(xiàn)有的資料及約束條件
B.確定解決教學問題的途徑--分析教學中存在的問題--分析現(xiàn)有的資料及約束條件
C.分析資源和約束條件--闡明總的教學目標--認定設計課題--提出解決方案
D.分析資源和約束條件--認定設計課題--闡明總的教學目標

5.單項選擇題在教學過程系統(tǒng)模型中，下列哪一個子系統(tǒng)屬于灰色系統(tǒng)（）

A.教學目標
B.輸入部分
C.學習者
D.輸出部分