多項(xiàng)選擇題統(tǒng)計(jì)活動的全過程是提出問題、()作出決策,進(jìn)行交流,評價(jià)與改進(jìn)等。

A.收集數(shù)據(jù)
B.整理數(shù)據(jù)
C.描述數(shù)據(jù)
D.分析數(shù)據(jù)


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“把線段的一端無限延長,就得到一條射線?!边@種定義稱為數(shù)學(xué)概念的()。

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為了鞏固所獲得的新概念,首先需要記憶,記憶包括()。

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各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念,大致有一定的深度和廣度。一般說,()歲能在不同程度上掌握兩位數(shù)中除系列以外的所有項(xiàng)目。

題型:單項(xiàng)選擇題

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是極其復(fù)雜的心理活動,它是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

小學(xué)數(shù)學(xué)的乘法交換律得出是通過()。

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小學(xué)幾何教材中先學(xué)習(xí)長方形面積,繼而學(xué)習(xí)正方形面積,后者是前者的()。

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小學(xué)生在學(xué)習(xí)應(yīng)用題時(shí),看到“一共”、“多”就用加法,看到“剩下”、“少”就用減法。這是由于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

數(shù)學(xué)證明之前構(gòu)想數(shù)學(xué)命題的思維過程稱為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),學(xué)生原有的數(shù)學(xué)認(rèn)知和新的學(xué)習(xí)內(nèi)容相互作用的基本形式有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

衡器主要測量物體的()。

題型:單項(xiàng)選擇題