單項選擇題在品德發(fā)展的研究中，社會學習論研究的重點是（）。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
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1.單項選擇題有效減少人際關系惡化和破裂的措施是（）。
A.主動交往
B.建設性地處理分歧
C.學會批評
D.避免爭論
2.單項選擇題當代大學生人格發(fā)展中存在的最常見問題是（）。
A.人格發(fā)展缺陷
B.病態(tài)人格
C.人格障礙
D.反社會人格
3.單項選擇題如果教師的說服信息在現(xiàn)實生活中得到印證，說服教育的效果會大大提升。這體現(xiàn)了說服內容的的哪一特點？（）
A.透明性
B.衍生性
C.心理化
D.誠信度
4.單項選擇題高校教師成長與發(fā)展的外部途徑有（）。
A.教學觀摩
B.組建合作團隊
C.科學研究
D.教學反思
5.單項選擇題大學生雖然能用理智約束沖動，但也常常肯定情緒與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點是（）。
A.穩(wěn)定性與波動性并存
B.強烈性與敏感性并存
C.外顯性與內隱性并存
D.豐富性與狹隘性并存
最新試題
提升教師的公眾形象，改善對教師的不當期待屬于從（）層面來維護高校教師心理健康。
題型：單項選擇題
以下不屬于去個性化表現(xiàn)的是（）
題型：單項選擇題
以下選項中符合韋納在《動機和情緒的歸因理論》中對典型轉換現(xiàn)象的描述是（）
題型：單項選擇題
在“記得”，“學會”的基礎上，再增加一些學習時間，對學習材料的掌握達到更好的程度的學習為（）
題型：單項選擇題
下列關于學績測驗評分的說法錯誤的是（）
題型：單項選擇題
埃里克森認為時間對個人在學習社交和角色試驗中，成就的取得是至關重要的，需要一定時間，個體的自我才能獲得心理的整合，他認為不同文化的社會制度，都需要考慮這一需求，埃里克森把這段必要的準備時間叫做（）
題型：單項選擇題
開設心理健康教育課程時，在課程內容方面應該以（）為重點。
題型：單項選擇題
弗洛伊德認為人的精神主體是（）
題型：單項選擇題
把文化與經濟、政治、社會意識形態(tài)等結合起來，強調社會中大的切面對人格影響的心理學家是（）
題型：單項選擇題
各個測試題目不能含有暗示本題或他題正確答案的線索，這要求命題時（）
題型：單項選擇題