A.學(xué)年目標(biāo)-模塊目標(biāo)-單元目標(biāo)-課目標(biāo)
B.模塊目標(biāo)-學(xué)年目標(biāo)-課目標(biāo)-單元目標(biāo)
C.課目標(biāo)-單元目標(biāo)-學(xué)年目標(biāo)-模塊目標(biāo)
D.單元目標(biāo)-課目標(biāo)-模塊目標(biāo)-學(xué)年目標(biāo)
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A.隨機分組和合作分組
B.異質(zhì)分組和同質(zhì)分組
C.同質(zhì)分組和異質(zhì)分組
D.競爭分組和協(xié)作分組
A.合作學(xué)習(xí)
B.自主學(xué)習(xí)
C.探究學(xué)習(xí)
D.競技學(xué)習(xí)
A.課堂教學(xué)時間的分配
B.教材的選擇與更新
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和反饋
D.教師的教學(xué)方法和技巧
A.定量評價
B.定性評價
C.絕對評價
D.相對評價
A.教學(xué)評價主要是為了給學(xué)生排名，以區(qū)分優(yōu)劣。
B.教學(xué)評價的主要目的是為了檢查教師的教學(xué)進度，確保課程順利進行。
C.教學(xué)評價是對學(xué)生體育技能掌握情況的考核，以分?jǐn)?shù)為主要評價依據(jù)。
D.教學(xué)評價旨在全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的改進。
最新試題
在體育課上，教師為了提高學(xué)生的運動技能和團隊協(xié)作能力，經(jīng)常采用分組競賽自方式進行練習(xí)。這種教學(xué)方法主要體現(xiàn)了哪種教學(xué)理念？（）
終身體育的意識就是從事終身體育的興趣和本領(lǐng)。
體育教學(xué)設(shè)計是方案，體育教學(xué)計劃是思路。
在體育教學(xué)設(shè)計中，為了有效評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師最應(yīng)該關(guān)注的是（）
在體育與健康課程人力資源開發(fā)與利用方面，以下哪項策略對于提高課程質(zhì)量和教學(xué)效果最為關(guān)鍵？（）
在競技運動項目利用與開發(fā)時，直接引入職業(yè)比賽的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)來激發(fā)學(xué)生參與興趣是最有效的。
在體育教學(xué)過程中，下列哪項是按照從大到小的順序排列的？（）
競技體育是發(fā)展我國社會主義體育事業(yè)的戰(zhàn)略重點。
在民族傳統(tǒng)體育活動的開發(fā)與利用過程中，以下哪種做法最能體現(xiàn)其文化傳承與教育價值？（）
學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)中，下列哪項不是其主要組成部分，并且對于實現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的作用不明顯？（）