A.合作學習
B.自主學習
C.探究學習
D.競技學習
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A.課堂教學時間的分配
B.教材的選擇與更新
C.學生的學習表現(xiàn)和反饋
D.教師的教學方法和技巧
A.定量評價
B.定性評價
C.絕對評價
D.相對評價
A.教學評價主要是為了給學生排名，以區(qū)分優(yōu)劣。
B.教學評價的主要目的是為了檢查教師的教學進度，確保課程順利進行。
C.教學評價是對學生體育技能掌握情況的考核，以分數(shù)為主要評價依據(jù)。
D.教學評價旨在全面了解學生的學習情況，促進教師教學和學生學習的改進。
A.頻繁更換教師以尋求教學新方法
B.引入高水平運動員作為兼職教師
C.僅依賴體育教師的專業(yè)知識和經(jīng)驗
D.建立教師之間的協(xié)作與交流機制，共同開發(fā)教學資源
A.簡單地復制傳統(tǒng)比賽形式，不做任何改變。
B.僅關(guān)注比賽結(jié)果，強調(diào)競技性。
C.結(jié)合現(xiàn)代教學手段，對民族傳統(tǒng)體育活動進行創(chuàng)新性改造和傳承。
D.將其視為一種娛樂活動，不進行系統(tǒng)的教學和訓練。
最新試題
終身體育的意識就是從事終身體育的興趣和本領(lǐng)。
競賽法通常在學生較為熟練地掌握動作技術(shù)的前提下運用。
絕對評價在體育與健康課程中是最主要的評價方式，因為它能確保所有學生達到統(tǒng)一的標準。
在體育課堂上，老師為了更有效地提高學生的運動能力，采用了兩種分組方式：一種是將體能和技能相近的學生分在同一組，注重組內(nèi)成員間的相互競爭和激勵；另一種是將體能和技能不同的學生分在同一組，強調(diào)組內(nèi)成員間的互助合作和互補提升。請問這兩種分組方式分別屬于（）
體育教師具有示范性特點，要求體育教師事事、時時、處處都應成為學生學習的楷模。
在體育與健康課程中，關(guān)于教學評價的目的，以下哪個描述最為準確？（）
競技體育是發(fā)展我國社會主義體育事業(yè)的戰(zhàn)略重點。
在體育教學過程中，教師可以根據(jù)學生的實際情況和興趣特點，靈活安排教學內(nèi)容和手段，不必拘泥于固定的教學順序和層次。
在民族傳統(tǒng)體育活動的開發(fā)與利用過程中，以下哪種做法最能體現(xiàn)其文化傳承與教育價值？（）
在我國學校體育的目標中，哪一項不是直接針對學生的？（）