教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）

對課程組織持社會問題取向的學者有（）。

美國單軌制的基礎教育特點是一個系列、多種分段，以下哪些選項符合美國基礎教育分段的事實？（）

所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）

為避免重復學習內(nèi)容耗費時間，中小學課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）

《中學教師專業(yè)標準》中關于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。

直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）

從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）

下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結(jié)果或目標”？（）

我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）