A.現(xiàn)狀研究
B.相關(guān)研究
C.因果關(guān)系的比較研究
D.發(fā)展研究
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你可能感興趣的試題
A.自然環(huán)境因素和社會環(huán)境因素
B.自然環(huán)境因素和非自然環(huán)境因素
C.客觀的環(huán)境因素和主觀的環(huán)境因素
D.主體性因素和客體性因素
A.提高家長的素質(zhì)
B.促進家庭的和諧
C.增進父母與子女的交往
D.促進孩子的學習
A.非期望行為
B.過錯行為
C.違法行為
D.不道德行為
A.批評懲罰法
B.暗示提醒法
C.榜樣示范法
D.自然后果法
A.建立基本的信任感
B.探索周圍的客觀世界
C.與他人進行社會交往
D.建立基本的自我控制
最新試題
以下哪個階段開始出現(xiàn)“小兒語”?()
以下違背嬰幼兒動作發(fā)展規(guī)律的是()。
家庭教育的復雜性體現(xiàn)在()。
根據(jù)薩提亞提出的五種溝通模式分析,具有“攻擊、評判、命令、尋找錯誤、指責、獨裁、愛找麻煩、暴虐、憤怒、恐嚇、拒絕”表現(xiàn)的是()
“緊緊靠著母親,少有探索;分離焦慮和壓力;重聚憤怒,接近母親;對陌生人保持相當?shù)慕鋫洹!睂儆冢ǎ?/p>
數(shù)子十過,不如獎子一長
蔡元培先生曾指出“父母閑暇了,高興了,子女就是有不好的事,也縱容他;忙不過來了,不高興了,子女就是有好事,也瞎罵一陣,亂打幾拳。這又是大多數(shù)父母的通病了?!闭堉赋霭咐懈改附逃膯栴}所在,并加以分析。
戰(zhàn)國時期的思想家韓非說過:“人之性情莫愛于父母?!蓖瑫r又說:“皆見愛未必治也?!鄙鲜稣Z言體現(xiàn)了什么樣的家庭教育原則?在家庭教育中應如何正確施愛呢?
正確進行表揚獎勵的實施要求。
量力而行,循序漸進