單項(xiàng)選擇題韓國政府為了推行終身教育于1997年將社會(huì)教育法修訂為()

A.《終身學(xué)習(xí)法》
B.《終身教育法》
C.《社會(huì)學(xué)習(xí)法》
D.《教育社會(huì)法》


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1.單項(xiàng)選擇題對非期望行為的管教策略主要有()

A.榜樣示范、民主的兒童訓(xùn)練策略、溝通的策略、溝通分析和父母效能訓(xùn)練
B.行為改變技術(shù)、民主的兒童訓(xùn)練策略、溝通的策略、溝通分析和父母效能訓(xùn)練
C.行為改變技術(shù)、正面說理、溝通的策略、溝通分析和父母效能訓(xùn)練
D.行為改變技術(shù)、民主的兒童訓(xùn)練策略、溝通的策略、暗示提醒和父母效能訓(xùn)練

2.單項(xiàng)選擇題在家庭教育中,通過讓孩子親自體驗(yàn)由于自己不良行為所造成的后果來糾正其行為的方法是()

A.自然后果法
B.體驗(yàn)后果法
C.獎(jiǎng)勵(lì)懲罰法
D.合同協(xié)議法

3.單項(xiàng)選擇題有學(xué)者把孩子對成年人的影響稱為“反向社會(huì)化”,也可叫()

A.前喻文化
B.并喻文化
C.中喻文化
D.后喻文化

4.單項(xiàng)選擇題一個(gè)家庭從成立到消失,要經(jīng)歷的階段依次是()

A.新婚夫婦的兩人世界→孕育孩子→為人父母、養(yǎng)育孩子→孩子長大成人→老年階段
B.新婚夫婦的兩人世界→為人父母、養(yǎng)育孩子→孕育孩子→孩子長大成人→老年階段
C.孕育孩子→新婚夫婦的兩人世界→為人父母、養(yǎng)育孩子→孩子長大成人→老年階段
D.孩子長大成人→新婚夫婦的兩人世界→孕育孩子→為人父母、養(yǎng)育孩子→老年階段

5.單項(xiàng)選擇題家庭教育一般是寓于日常生活之中的,沒有固定的時(shí)間、地點(diǎn)和模式,這說明幼兒家庭教育是一種()

A.正規(guī)教育
B.非正規(guī)教育
C.繼續(xù)教育
D.學(xué)校教育

最新試題

嬰幼兒的家庭教育投入與產(chǎn)出收效最高,說明嬰幼兒家庭教育具有()的特點(diǎn)。

題型:單項(xiàng)選擇題

預(yù)防青少年犯罪,要注意()。

題型:多項(xiàng)選擇題

表現(xiàn)為“‘學(xué)習(xí)狂’‘工作狂’,全身心地投入學(xué)習(xí)、工作,終日忙忙碌碌、最怕閑下來?!睂儆冢ǎ?/p>

題型:單項(xiàng)選擇題

嬰幼兒歌唱能力中,發(fā)展最慢的一種能力是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

以下屬于家庭教育個(gè)別指導(dǎo)活動(dòng)的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

維琴尼亞·薩提亞是依據(jù)“自我、他人、()”三個(gè)要素提出溝通中的五種模式。

題型:單項(xiàng)選擇題

蔡元培先生曾指出“父母閑暇了,高興了,子女就是有不好的事,也縱容他;忙不過來了,不高興了,子女就是有好事,也瞎罵一陣,亂打幾拳。這又是大多數(shù)父母的通病了。”請指出案例中父母教育的問題所在,并加以分析。

題型:問答題

根據(jù)薩提亞提出的五種溝通模式分析,具有“攻擊、評判、命令、尋找錯(cuò)誤、指責(zé)、獨(dú)裁、愛找麻煩、暴虐、憤怒、恐嚇、拒絕”表現(xiàn)的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

關(guān)于收集家庭信息全面性原則說法錯(cuò)誤的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

簡答各年齡段兒童家庭德育的任務(wù)和內(nèi)容。

題型:問答題