判斷題在現(xiàn)實生活中,由于人們的立場和觀點不同,對人活著的意義的理解不同,存在著各種不同的人生觀。人生觀是人們對整個世界最根本的看法和觀點的總和。
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大學(xué)生要增強(),在與祖國同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中,陶冶道德情操。
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道德和法律都是()的重要手段,二者相輔相成、相互促進。
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對于大學(xué)生來說,促和諧就是要促進()
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自古以來,人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論,包括()
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道德往往運用()等范疇,反映人類的道德實踐活動和道德關(guān)系,從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢,為人們的行為選擇提供指南。
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下列說法中體現(xiàn)了修德的是()
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當(dāng)前,在一些領(lǐng)域和一些人當(dāng)中,價值判斷沒有了界限、喪失了底線,甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學(xué)生要善于明辨是非,善于判斷選擇,要()
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大學(xué)生除了要運用法律維護自身權(quán)利外,還要通過法律維護社會公共利益,對違法犯罪行為要()
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道不可坐論,德不能空談。下列各項中體現(xiàn)了篤實的是()
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