A.某特定工作職務(wù)設(shè)置的主要目的
B.該工作職務(wù)的隸屬關(guān)系和工作條件
C.該工作職務(wù)主要的職責、任務(wù)和權(quán)利
D.該工作職務(wù)所需的知識、技能和能力
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A.勞動力具有個人所有權(quán)
B.社會上存在就業(yè)壓力
C.不同職業(yè)間存在各種差異
D.社會對勞動力的需求專門化
A.終生雇傭模式
B.或上或下模式
C.不穩(wěn)定的進出模式
D.綜合模式
A.決策者
B.管理人員
C.專業(yè)技術(shù)人員
D.生產(chǎn)和服務(wù)工人
A.思想素質(zhì)
B.文化技術(shù)素質(zhì)
C.生理心理素質(zhì)
D.綜合素質(zhì)
A.人力資源的自然結(jié)構(gòu)
B.人力資源的文化結(jié)構(gòu)
C.人力資源的專業(yè)技能結(jié)構(gòu)
D.人力資源職業(yè)或工種結(jié)構(gòu)
最新試題
工作分析中，關(guān)于確定擔任某崗位工作的個人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求，即是確定任職（）
在崗位說明書中，說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
在工作說明書中，涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）
在培訓效果中，了解學員對培訓項目的感受和看法屬于（）
適用于重復性勞動的操作性崗位的方法是（）
在工作說明書中，以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明，并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例，首先讓他們自己獨立地分析這個案例，然后在與其他受訓者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
給受訓人員提供一個真實的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓者隨時加以指導，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓方法是（）
績效考評工作的主要責任者是（）
通過崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開展（）