國家規(guī)定的教師的法律權(quán)利、義務(wù)及教師資格制度等屬于我國關(guān)于教師的基本制度。（）

現(xiàn)代中小學(xué)教師知識結(jié)構(gòu)的特點有（）等。

教學(xué)認(rèn)知能力是基礎(chǔ)，它直接影響到教師教學(xué)準(zhǔn)備的水平，影響到教學(xué)方案設(shè)計的質(zhì)量。

新型教師觀提倡（）。

健康是以靜態(tài)形式存在的。個體的變化指標(biāo)也是固定的。

教師應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看學(xué)生，從各個角度來評價學(xué)生，即教師必須具有多元化的（）。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)需要教師（）。

教師可以從（）等方面來評價學(xué)生，來理解新時代的人才觀。

基礎(chǔ)教育的價值觀包括（）。

學(xué)校教育活動觀具有的特征有（）。