（）不僅提高個體生存的可能性，而且建構了個體終生適應的特點，并且?guī)椭鷤€體終生向更好適應生存的方向發(fā)展。

大學生團體心理輔導活動每周（）次，每次（）小時為宜。

心理教育團體通常以較（）的團體進行方式，讓成員在團體過程中經(jīng)驗并獲得成長。

“心靈之舞”對場地有一定的要求，如果是室內則需要安靜的環(huán)境，如果是室外則需要活潑熱鬧的環(huán)境。

“送你一朵小紅花”與團體心理輔導中的哪個經(jīng)典活動相似？（）

鄧恩從環(huán)境類、（）、社會類、心理類、生理類幾個維度對學習要素進行了分析。

（）不是影響團體心理輔導效果的因素。

自我決定理論認為，自我決定是一種關于經(jīng)驗選擇的潛能，是在充分認識個人需要和環(huán)境信息的新基礎上，個體對行動所做出（）選項。

（）是一種穩(wěn)定的人格特質，偏重個體對未來好時間的總體期望。

樂觀可以使（）更強，可以維持良好的健康方式，減少不良事件發(fā)生的概率。