A、工作分析
B、任職者資格分析
C、工作環(huán)境分析
D、工作職責分析
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A、憑借管理經(jīng)驗
B、重視物力、財力
C、以人為中心
D、重視工作環(huán)境
A、工作分析
B、績效管理
C、薪酬管理
D、員工培訓
A、信息的審查
B、信息的歸類
C、信息調(diào)查
D、信息綜合
A、工作名稱分析
B、工作內(nèi)容分析
C、工作環(huán)境分析
D、工作過程分析
A、確定工作分析的目的與結(jié)果適用范圍
B、界定工作分析的內(nèi)容,預(yù)算分析的時間費用
C、組建分析小組,分配任務(wù)
D、進行工作信息審查
最新試題
美國人賓漢的大力推動下,在美國國家就業(yè)局下成立于職位分析調(diào)查司,該調(diào)查司通過對數(shù)千個職位的調(diào)查與研究,形成了《美國職位大詞典》。
GED量表通過哪些維度來測量?()
訪談法的實施具體需要經(jīng)歷哪幾個階段?()
切忌在被觀察者無意識的狀態(tài)下進行觀察,這樣將會對組織造成難以挽回的負面影響。
對于文獻分析法所獲信息應(yīng)采取批判吸收的態(tài)度,切忌“先入為主”將舊信息作為標桿來評價新信息。
崗位評價以人為評價對象,評價人對崗位所做的貢獻。
崗位評價排列法只對崗位價值大小進行排序,得到的是定序結(jié)果,能夠準確量化崗位價值。
分解關(guān)鍵成果領(lǐng)域,我們經(jīng)常用什么方法?()
以職位評價和薪酬為導向的培訓,培訓周期一般是()。
訪談?wù)邞?yīng)使整個訪談過程不致偏離主題,但同時要努力維持輕松的交流氛圍,這是運用什么訪談技能?()