A、盡可能掌握崗位概括，包括戰(zhàn)略目標(biāo)、職能、工作流程等
B、通過(guò)面談把握工作的整體情況
C、列出觀察任務(wù)清單，形成觀察分析報(bào)告
D、確定觀察對(duì)象
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A、教師
B、銷(xiāo)售經(jīng)理
C、行政助理
D、生產(chǎn)線上的操作工人
A、中介咨詢(xún)機(jī)構(gòu)
B、高等院校與科研機(jī)構(gòu)
C、企業(yè)或政府部門(mén)
D、外聘專(zhuān)家
A、專(zhuān)業(yè)知識(shí)要過(guò)關(guān)
B、業(yè)務(wù)知識(shí)要熟練
C、對(duì)所分析的工作崗位可以不必具有豐富的經(jīng)驗(yàn)
D、組織實(shí)施能力較強(qiáng)
A、那些以崗位工作客觀要求為依據(jù)來(lái)測(cè)定或評(píng)定對(duì)象特征的指標(biāo)
B、通過(guò)不同崗位工作本身具體情況的比較來(lái)測(cè)定或評(píng)定對(duì)象特征的指標(biāo)
C、所揭示的內(nèi)容只能反映對(duì)象某一特征的指標(biāo)
D、指那些反應(yīng)不同崗位工作共性的指標(biāo)
A.可操作性
B、創(chuàng)新性
C、獨(dú)立性
D、簡(jiǎn)約性
最新試題
企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源管理銜接的橋梁和紐帶的是（）。
定編的方法主要有勞動(dòng)效率定編法、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析法、行業(yè)比較分析法、專(zhuān)家訪談法等四種方法。
按照雙因素理論，激勵(lì)因素追求公平，能者多勞，保健因素追求平等，人人有份。
交替排列法是按崗位價(jià)值由低到高依次選出崗位，得到所有崗位價(jià)值排序結(jié)果。
準(zhǔn)確性最高的是基于企業(yè)實(shí)際數(shù)據(jù)方法推導(dǎo)的任職資格。
訪談法的實(shí)施具體需要經(jīng)歷哪幾個(gè)階段？（）
崗位評(píng)價(jià)以人為評(píng)價(jià)對(duì)象，評(píng)價(jià)人對(duì)崗位所做的貢獻(xiàn)。
GED量表通過(guò)哪些維度來(lái)測(cè)量？（）
美國(guó)人賓漢的大力推動(dòng)下，在美國(guó)國(guó)家就業(yè)局下成立于職位分析調(diào)查司，該調(diào)查司通過(guò)對(duì)數(shù)千個(gè)職位的調(diào)查與研究，形成了《美國(guó)職位大詞典》。
訪談?wù)邞?yīng)使整個(gè)訪談過(guò)程不致偏離主題，但同時(shí)要努力維持輕松的交流氛圍，這是運(yùn)用什么訪談技能？（）