單項選擇題評價委員的人選不包括()
A、組織內高層
B、中層有直線下屬的人員
C、少量基層員工
D、外部專家
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1.單項選擇題中小企業(yè)規(guī)模小,崗位數(shù)量少,可以采用()
A、排序法
B、職位分類法
C、評分法
D、要素比較法
2.單項選擇題工作評價流程中的準備階段不包括()
A、清崗
B、完善工作說明書
C、培訓委員會
D、評價前的準備工作
3.單項選擇題評分法中,確定指標權重的等級點數(shù)不包括下列哪項方法()
A、最小權重法
B、最大權重法
C、均衡權重法
D、分類權重法
4.單項選擇題根據(jù)各項評價因素的重要程度,給每個因素分配百分比,這是評分法中的()設計。
A、要素賦分
B、指標權重
C、要素選擇
D、要素定義
5.單項選擇題評分法中要素等級的定義和賦分要求不包括()
A、要素定義要簡潔易懂
B、等級的數(shù)量越多越好
C、6—8個等級較為合適
D、根據(jù)要素及子要素的特點來設計
最新試題
工作分析興起于()。
題型:單項選擇題
訪談法的實施具體需要經歷哪幾個階段?()
題型:多項選擇題
以職位評價和薪酬為導向的培訓,培訓周期一般是()。
題型:單項選擇題
社會經驗按重要程度分類正確的是()。
題型:單項選擇題
崗位評價排列法只對崗位價值大小進行排序,得到的是定序結果,能夠準確量化崗位價值。
題型:判斷題
對于文獻分析法所獲信息應采取批判吸收的態(tài)度,切忌“先入為主”將舊信息作為標桿來評價新信息。
題型:判斷題
按照雙因素理論,激勵因素追求公平,能者多勞,保健因素追求平等,人人有份。
題型:判斷題
組織公民行為的英文縮寫是()。
題型:單項選擇題
斯科特通過對工作中影響報酬的要素進行研究后,提出了工作等級劃分的方法,并將其用于1923年美國《工薪劃分法案》。
題型:判斷題
崗位價值評估又稱崗位評價,是對各崗位在組織內的價值體系中的相對位置進行評估和排序的過程。
題型:判斷題