A、自我意識(shí)良好
B、社會(huì)功能良好
C、社會(huì)支持良好
D、價(jià)值觀合理
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A、門(mén)診咨詢(xún)
B、訪問(wèn)咨詢(xún)
C、廣播咨詢(xún)
D、電話咨詢(xún)
A、焦慮癥
B、強(qiáng)迫癥
C、恐怖癥
D、精神分裂癥
A、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
B、社會(huì)文化標(biāo)準(zhǔn)
C、癥狀檢查標(biāo)準(zhǔn)
D、數(shù)理統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)
A、環(huán)境適應(yīng)
B、自我評(píng)價(jià)
C、人際關(guān)系狀況
D、情緒健康
A、焦慮癥
B、疑病癥
C、恐怖癥
D、抑郁癥
最新試題
癥狀自評(píng)量表（SCL-90）因子分超過(guò)多少為陽(yáng)性，說(shuō)明可能存在該因子所代表的心理障礙？（）
自我意識(shí)模糊或偏差容易誘發(fā)的問(wèn)題不包括（）
高校開(kāi)展心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)工作的重點(diǎn)不是（）
教師對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“如果是比賽，你能因?yàn)閷?duì)手的強(qiáng)大而要求調(diào)換對(duì)手或拒絕比賽嗎？”反映了在壓力面前我們應(yīng)當(dāng)（）
根據(jù)布朗斯坦的分類(lèi)，由于個(gè)體生活其中的文化因素產(chǎn)生的壓力屬于（）
根據(jù)布朗斯坦的分類(lèi)，動(dòng)機(jī)缺失、心理沖突、感情受挫、受到鄙視等屬于（）
自我同一性的建立是（）人格發(fā)展、心理適應(yīng)的重要基礎(chǔ)。
根據(jù)韋納的歸因理論，將成功歸因于（），有利于增強(qiáng)自信心和自尊心。
一個(gè)人的戀愛(ài)心理開(kāi)始形成和逐步走向成熟的重要時(shí)期為（）
“矮矬窮”的男生，去世界500強(qiáng)企業(yè)面試，面試官問(wèn)：“你這個(gè)形象，怎么好意思來(lái)應(yīng)聘我們公司，我們?cè)趺纯赡軙?huì)錄用你……”男生回答：“誠(chéng)如各位面試官看到的，身高和長(zhǎng)相確實(shí)是我的弱勢(shì)，我也深深地知道，因此，在求學(xué)期間我努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前5%，獲得過(guò)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金……，除此之外，我還努力參加各種社會(huì)活動(dòng)，鍛煉我各方面的能力，我認(rèn)為一個(gè)人的身高不能決定他的高度，態(tài)度才決定一個(gè)人的高度，希望各位面試官能有一顆寬容的心看待我….”。該案例中的應(yīng)聘者表現(xiàn)，反映了（）。