A.開發(fā)期
B.成長期
C.導(dǎo)入期
D.成熟期
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A.標(biāo)準(zhǔn)化
B.現(xiàn)代快遞
C.直銷
D.精益生產(chǎn)
A.內(nèi)心訴求
B.人口信息
C.現(xiàn)狀描述
D.人物特征
A.投資驅(qū)動(dòng)
B.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)
C.要素驅(qū)動(dòng)
D.人才驅(qū)動(dòng)
A.與其把工作當(dāng)成負(fù)擔(dān)，不如賦予工作意義
B.與其建立團(tuán)隊(duì)的金字塔官僚結(jié)構(gòu)，不如建立扁平的平等格局
C.與其招來想要一起“創(chuàng)業(yè)”的人，不過雇傭別人
D.與其培養(yǎng)人才，不如直接選擇優(yōu)秀的人才
A.獲得的福利
B.透明度
C.發(fā)聲的權(quán)利
D.使命感
最新試題
簡歷就是用來填寫個(gè)人信息，不必太過花心思去做。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位，從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會。
制作簡歷時(shí)可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是（）。
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
制作簡歷時(shí)，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說服力。
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的（）社會適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學(xué)生身份，又顯得富有朝氣和活力。
不屬于信息利用過程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是（）。
面試既是對應(yīng)聘者的知識和能力進(jìn)行的測試，也是對應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。