判斷題校園危機管理是指學(xué)校對危機發(fā)生后的管理。
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1.單項選擇題下面哪句話對組織發(fā)展的描述最正確()
A、將組織規(guī)模擴大
B、將組織規(guī)??s小
C、將組織規(guī)模在擴大的同時縮小
D、組織的規(guī)模沒有必然關(guān)系
2.單項選擇題初中生所處的年齡階段在兒童心理學(xué)上稱為()
A、童年期
B、少年期
C、青年初期
D、青年期
3.單項選擇題非官方規(guī)定的、自然形成的群體是()
A、正式群體
B、非正式群體
C、大群體
D、小群體
4.單項選擇題下列哪種選項不是ERG理論的概念()
A、尊重
B、成長
C、關(guān)系
D、生存
5.單項選擇題注重工作分析的早期工作設(shè)計與專業(yè)化階段也被成為()
A、科學(xué)管理時期
B、行為學(xué)派階段
C、社會科學(xué)原理階段
D、“管理科學(xué)”階段
最新試題
簡述學(xué)習(xí)障礙兒童的認知特點。
題型:問答題
學(xué)校心理學(xué)家在學(xué)校里要扮演哪些角色?
題型:問答題
下列選項中屬于學(xué)習(xí)障礙診斷目的的有()
題型:多項選擇題
在兒童社會技能的測評與訓(xùn)練中,判斷兒童自我控制技能缺陷的標準一般是()
題型:多項選擇題
自我控制技能缺陷的兒童具有以下情緒喚醒反應(yīng)()
題型:多項選擇題
簡要說明學(xué)習(xí)障礙診斷的目的。
題型:問答題
簡述發(fā)展性系統(tǒng)理論。
題型:問答題
在對兒童社會交往中的行為表現(xiàn)進行評價時,我們常采用直接觀察法。請闡述直接觀察法的優(yōu)點與局限性。
題型:問答題
根據(jù)兒童是否知道如何表現(xiàn)某種機能,以及情緒喚醒反應(yīng)的出現(xiàn)與否,講社會機能問題劃分為四種類型,它們是()
題型:多項選擇題
學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)主要涉及()
題型:多項選擇題