判斷題在績(jī)效管理中,員工既是被考評(píng)者,也是考評(píng)者。

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2.單項(xiàng)選擇題從主管的角度來講,為了對(duì)績(jī)效計(jì)劃進(jìn)行有效地跟進(jìn)和輔導(dǎo),為了總結(jié)績(jī)效管理實(shí)施過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),也為了(),主管人員需要通過多種方式收集和記錄員工績(jī)效實(shí)現(xiàn)過程中的信息。

A、給績(jī)效考評(píng)工作、績(jī)效反饋工作提供詳細(xì)的參考信息
B、總結(jié)績(jī)效實(shí)現(xiàn)過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
C、對(duì)績(jī)效計(jì)劃的實(shí)施過程進(jìn)行自我督促檢查和自我管理提升
D、在績(jī)效溝通中獲到主管的指導(dǎo)和幫助

3.單項(xiàng)選擇題績(jī)效管理的有效實(shí)施需要()的密切合作才能實(shí)現(xiàn)。

A、人力資源管理部門、企業(yè)高層及員工
B、人力資源管理部門、直線管理者、及企業(yè)高層
C、人力資源管理部門、直線管理者、企業(yè)高層及員工
D、直線管理者、企業(yè)高層及員工

4.單項(xiàng)選擇題在下列內(nèi)容中,屬于直接主管的職責(zé)的是()

A、宣傳組織戰(zhàn)略和企業(yè)文化,組建績(jī)效管理班子
B、制定績(jī)效管理制度,明確不同系列員工的績(jī)效考評(píng)內(nèi)容
C、與下屬員工共同制定員工績(jī)效計(jì)劃
D、解決績(jī)效計(jì)劃中的問題

最新試題

績(jī)效評(píng)估的結(jié)果取決于評(píng)估系統(tǒng)本身的科學(xué)性與可靠性,與評(píng)估主體的評(píng)估能力無關(guān)。

題型:判斷題

員工自我評(píng)估通常是先由直接上級(jí)對(duì)員工進(jìn)行評(píng)估,然后再由被評(píng)估者自己自我評(píng)估,最后由被評(píng)估者和直接上級(jí)進(jìn)行溝通確定員工績(jī)效。

題型:判斷題

影響績(jī)效管理體系開發(fā)和設(shè)計(jì)的組織環(huán)境因素包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

成本收益理論對(duì)績(jī)效管理的指導(dǎo)意義體現(xiàn)在員工和出資者兩個(gè)方面。

題型:判斷題

績(jī)效評(píng)估結(jié)果中可量化目標(biāo)的部分更多地與獎(jiǎng)金掛鉤,實(shí)現(xiàn)公司對(duì)員工的承諾。

題型:判斷題

控制論有助于從完整、系統(tǒng)、全面的角度去分析和研究績(jī)效管理。

題型:判斷題

在績(jī)效評(píng)估中,一些評(píng)估者喜歡給所有的被評(píng)估者高分,而有的則喜歡給低分,這種現(xiàn)象屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

績(jī)效計(jì)劃制定的主體有()

題型:多項(xiàng)選擇題

行為示范是指通過讓受訓(xùn)人員觀摩行為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)例或影像資料,而后進(jìn)行()的一種培訓(xùn)方法。

題型:填空題

流程化的評(píng)估思想是把評(píng)估的重點(diǎn)放在員工是否依據(jù)()工作,而不是把員工的績(jī)效結(jié)果作為關(guān)注的重點(diǎn)。

題型:填空題