單項選擇題《指南》在語言領域的發(fā)展目標“愿意講話并能清楚地表達”的教育建議中指出：和幼兒講話時，成人自身的語言要（）。
A、清楚、清晰
B、自然、簡潔
C、清楚、簡潔
D、語氣、語調
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1.單項選擇題《指南》在語言領域“愿意講話并能清楚地表達”中指出：4—5歲的幼兒（）。
A、在熟悉的人面前說話
B、愿意與他人交談，喜歡談論自己感興趣的話題
C、愿意與他人討論問題
D、在眾人面前說話
2.單項選擇題《指南》在語言領域中指出：應為幼兒創(chuàng)設（）的語言交往環(huán)境。
A、自由、自信
B、自由、寬松
C、寬松、愉快
D、有益、愉快
3.單項選擇題《指南》在語言領域的發(fā)展目標“認真聽并能聽懂常用語言”的教育建議中指出：對幼兒講話時，注意結合（）使用豐富的語言，以便于幼兒理解。
A、故事
B、圖片
C、游戲
D、情景
4.單項選擇題《指南》在語言領域的發(fā)展目標“認真聽并能聽懂常用語言”的教育建議中指出：根據幼兒的理解水平有意識地使用一些反映因果、（）、條件等關系的句子。
A、原因
B、比如
C、假設
D、創(chuàng)設
5.單項選擇題《指南》在語言領域發(fā)展目標“認真聽并能聽懂常用語言”中提到：4—5歲的幼兒在群體中能有意識地聽（）。
A、與自己有關的信息
B、與他人有關的信息
C、與家人有關的信息
D、與同伴有關的信息
最新試題
和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導他（）地說出故事的大致內容。
題型：單項選擇題
（）幼兒在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。
題型：單項選擇題
幼兒階段是兒童形成（）的重要階段。
題型：單項選擇題
教師應利用走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走等活動發(fā)展幼兒身體（）能力。
題型：單項選擇題
教師應提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料，或充分利用（）讓幼兒進行畫、剪、折、粘美工活動。
題型：單項選擇題
教師應幫助幼兒學會恰當（）情緒。
題型：單項選擇題
在語言領域教育目標中，成人需結合情境提醒幼兒一些必要的（）
題型：單項選擇題
3-4歲的幼兒能（）短小的兒歌或故事。
題型：單項選擇題
（）班幼兒能夠聽懂更多較為復雜的句子，理解一段話的意思，能夠運用語言描述事物發(fā)展的順序，會有意識地組織句子，表達時運用各種語氣。
題型：單項選擇題
在動作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)（）球。
題型：單項選擇題