A、舞蹈
B、作品
C、語言
D、動作
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A.直接感知
B.親身體驗
C.實際操作
D.社會經(jīng)驗
A.在指導(dǎo)下,感知和體會有些事物可以用形狀來描述
B.在指導(dǎo)下,感知和體會有些事物可以用數(shù)來描述
C.對環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究的興趣
D.體驗和發(fā)現(xiàn)生活中很多地方都用到數(shù)
A、能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征,畫出或拼搭出該物體的造型
B、能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征,并能進(jìn)行分類
C、能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運(yùn)動方向
D、能注意物體較明顯的形狀特征,并能用自己的語言描述
A、大小
B、多少
C、高矮
D、粗細(xì)
A、形象性
B、有趣性
C、趣味性
D、幽默性
最新試題
3-4歲幼兒在()下能飯前便后洗手。
當(dāng)幼兒遇到感興趣的事物或問題時,和他一起查閱圖書資料,讓他感受圖書的(),體會通過閱讀獲取信息的樂趣。
為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動材料大小材質(zhì)要符合要求,以免造成()、鉛中毒等傷害。
()幼兒知道未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。
()歲幼兒在語音教育的基礎(chǔ)上,對詞匯的要求日益提高,幼兒逐漸可以串詞成句,以簡單句來表達(dá)自己的思想。
5-6歲的幼兒能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的()
幼兒乘車、乘電梯時成人要()
在語言領(lǐng)域教育目標(biāo)中,成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的()
()幼兒能主動飲用白開水,不貪喝飲料。
成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事,應(yīng)鼓勵幼兒與人()自己的情緒。