多項選擇題《指南》藝術(shù)領(lǐng)域中指出：當幼兒主動介紹自己喜愛的舞蹈、戲曲、繪畫和工藝品時，要（）。
A.耐心傾聽
B.給予積極回應(yīng)
C.鼓勵
D.評比
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1.多項選擇題《指南》藝術(shù)領(lǐng)域中指出：讓幼兒傾聽和分辨各種聲響，引導幼兒用自己的方式來表達他對（）的感受。
A、音色
B、強弱
C、快慢
D、節(jié)奏
2.多項選擇題《指南》藝術(shù)領(lǐng)域中指出：讓幼兒觀察常見動物以及其他物體，引導幼兒用自己的（）等描述它們美的方面，如顏色、形狀、形態(tài)等。
A、舞蹈
B、作品
C、語言
D、動作
3.多項選擇題《指南》科學領(lǐng)域中指出：幼兒的思維特點是以具體形象思維為主，應(yīng)注重引導幼兒通過（）進行科學學習，不應(yīng)為追求知識和技能的掌握，對幼兒進行灌輸和強化訓練。
A.直接感知
B.親身體驗
C.實際操作
D.社會經(jīng)驗
4.多項選擇題《指南》科學領(lǐng)域中指出：4-5歲的幼兒初步感知生活中數(shù)學的有用和有趣表現(xiàn)為（）。
A.在指導下，感知和體會有些事物可以用形狀來描述
B.在指導下，感知和體會有些事物可以用數(shù)來描述
C.對環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進一步探究的興趣
D.體驗和發(fā)現(xiàn)生活中很多地方都用到數(shù)
5.多項選擇題《指南》科學領(lǐng)域中指出：4-5歲的幼兒感知形狀和空間關(guān)系的表現(xiàn)（）。
A、能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼搭出該物體的造型
B、能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進行分類
C、能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運動方向
D、能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語言描述
最新試題
3-4歲幼兒在（）下能飯前便后洗手。
題型：單項選擇題
引導幼兒仔細觀察畫面，結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容，學習建立（）的聯(lián)系。
題型：單項選擇題
向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見（），讓他知道其可代表具體事物。
題型：單項選擇題
教師應(yīng)提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料，或充分利用（）讓幼兒進行畫、剪、折、粘美工活動。
題型：單項選擇題
5-6歲幼兒能（）遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。
題型：單項選擇題
幼兒階段是兒童形成（）的重要階段。
題型：單項選擇題
老師應(yīng)為幼兒準備多種體育活動材料，鼓勵他選擇（）材料開展活動。
題型：單項選擇題
（）歲幼兒在語音教育的基礎(chǔ)上，對詞匯的要求日益提高，幼兒逐漸可以串詞成句，以簡單句來表達自己的思想。
題型：單項選擇題
教師應(yīng)幫助幼兒學會恰當（）情緒。
題型：單項選擇題
桌子的高度以寫畫時身體能坐直，（）為宜。
題型：單項選擇題