A、創(chuàng)意
B、創(chuàng)新
C、創(chuàng)造
D、發(fā)明
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A.創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室
B.創(chuàng)業(yè)孵化基地
C.校外實(shí)踐教育基地
D.校外任意創(chuàng)業(yè)顧問
A、創(chuàng)造發(fā)明來源于人類的經(jīng)驗(yàn)或向自然學(xué)習(xí)的結(jié)果
B、創(chuàng)造發(fā)明源于人類生存發(fā)展的需要
C、創(chuàng)造發(fā)明是人類智慧和創(chuàng)造力的結(jié)晶
D、創(chuàng)造發(fā)明不需要任何思考
A、概念
B、創(chuàng)意
C、意識(shí)
D、思維
A、體力
B、運(yùn)氣
C、接受的教育和訓(xùn)練
D、創(chuàng)造力
A、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力
B、個(gè)性靈活、開放
C、力求穩(wěn)妥,拒絕冒險(xiǎn)
D、精力充沛、堅(jiān)持不懈
最新試題
制作簡(jiǎn)歷時(shí)可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動(dòng),對(duì)自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于()
分階段面試分為()。
制作簡(jiǎn)歷前要進(jìn)行思考,做到知己知彼。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是()。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
下列哪些屬于就業(yè)途徑?()
就業(yè)信息是指對(duì)與()有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱。