A.情報(bào)活動(dòng)
B.設(shè)計(jì)活動(dòng)
C.抉擇活動(dòng)
D.審查活動(dòng)
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你可能感興趣的試題
A.事實(shí)
B.目標(biāo)
C.行為
D.利益
A.“滿意人”模式
B.“心理人”模式
C.“社會(huì)人”模式
D.“經(jīng)濟(jì)人”模式
A.自然關(guān)系
B.社會(huì)關(guān)系
C.組織關(guān)系
D.激勵(lì)關(guān)系
A.現(xiàn)實(shí)主義
B.理想主義
C.實(shí)證主義
D.經(jīng)驗(yàn)主義
A.態(tài)度不可改變和利益不可調(diào)和
B.態(tài)度不可改變和利益可以調(diào)和
C.態(tài)度可以改變和利益不可調(diào)和
D.態(tài)度可以改變和利益可以調(diào)和
最新試題
里格斯在1957年發(fā)表了《比較公共行政的模式》，并在1961年發(fā)表了（），他從比較的角度，運(yùn)用生態(tài)學(xué)的理論和方法，研究發(fā)展中國家的行政問題，從而創(chuàng)立了以生態(tài)學(xué)方法研究行政管理的新的行政理論體系，使行政生態(tài)學(xué)成為一門系統(tǒng)的學(xué)科，并在行政學(xué)領(lǐng)域發(fā)生重要影響。
威爾達(dá)夫斯基認(rèn)為，層級(jí)結(jié)構(gòu)擁有包容性和（）
林德布洛姆認(rèn)為綱要式方法實(shí)際上就是（）
從20世紀(jì)50年代到70年代，能稱得上公共行政教育專家的是（）
卡斯特認(rèn)為，組織必須對(duì)其成員分派職責(zé)，其中（）是一個(gè)重要原則。
把（）引入國家問題分析是諾思關(guān)于國家理論的一個(gè)特色。
（）就是立足本地、放眼世界。
泰羅認(rèn)為（）依然是組織內(nèi)控制和協(xié)調(diào)的主要機(jī)制。
將官僚和民主作為一對(duì)選擇去考慮，是沃爾多行政教育的（）教學(xué)方法。
在林德布洛姆看來，（）實(shí)際上是一種互動(dòng)的政策制定方法和分析方法。